“全息三维命理”

――解析为什么相同八字不同命运

为什么相同的八字有不同的命运？这是千古之疑！

我们知道，我们所做的一切都必须以人为本，离开了人一切都是空谈。为此、我们了解自然、改变自然、征服自然一切都以人为本来做的。所以、我们研究命理实际就是研究人与自然的关系。

自然环境到底与人是怎样的关系呢？莫亚大师，通过上万的命例进行反复的研究总结，终于创立了“全息三维命理”的独特命理体系，从而揭示了人与自然的基本关系，找到了深入研究人与自然到底有什么内在联系的途径，把易学发展、推到了一个更高的境界。

“全息三维命理”的全息理论完全可以证明：人的八字命局组合，实际就是人受自然环境（即时间、空间）的作用而形成的一种密码组合。换句活说、人的命运实际就是宇宙这个自然界的时间和空间（包括生活环境的小空间）所形成的阴阳五行组合在一个人身上的一种表现形式，这也就是人们常说的人就是一个小宇宙一样。不同的时空，其造就的组合有所不同。不同的组合又体系出不同的性质，从而也将体现出不同的功能。这好比车分为轿车、货车、火车、摩托车、三轮车等等，轿车又有两厢、三厢、面包等等，货车分大货、小货、客货两用（如皮卡）等等，不同的车各自在实现着不同的功能、也运行着它主要该运行的什么路线，这实际就是人们说的“命”和“运”。

诚然、令所有人都不能理解的是：相同时间出生的人，其八字组合是完全一样，为什么他们的命运不同？的确、古往今来也没有人真正能够说清楚，也说不清楚，因为自古至今没有一条途径来解决这个问题，所以没法说清楚。然而、莫亚大师的“全息三维命理”就找到了说清楚的理论依据，彻底解决了这一千古难题。

从前面我们知道：人的命运是受时间和空间来决定的，那么我们不难理解，我们所排出的八字，虽然从表明上看只是根据时间这个因素来排定的，但这个出生时间本身就是这个特定时空信息的体现，这个时空信息只不过以天干、地支来代表而已，所以说，相同八字的人其大的时空（即受日月星辰的影响）是基本相同的，不同的是在各自环境空间有所不同，从而造就了命运的差异。

那么、怎样来确定这个差异呢？

这实际上就是风水与命运的关系。由于相同八字的人，其命运有时相距甚远，这主要是体现在其命运曲线所运行的格局高低不同。也就是说，其命运曲线基本相似，只是其应吉、应凶的程度不一样。当然、吉凶的具体事体也不尽相同，尽管如此，但他们的吉凶都还是具有相同的五行属性（如一个人应结婚之喜、另一个与他八字相同的人则可能是进财之吉），这正如宇宙万事万物都属金、木、水、火、土五大类属性的物质一样。由此我们不难理解：决定一个人的吉凶大小、成就大小，其主体就是受风水环境所影响的，所以、我们可以想象，风水环境对人的影响有多么的重要。

那么、这个环境空间（即“风水” ）又是怎样来影响人的呢？我们该怎样来测定呢？这就是易学界的难题，也是我们需要解决的问题。

风水既然是决定命运吉凶大小的，为此我们必须知道风水是怎样来作用于人的。为了解决这个问题，莫亚老师做了大量的调查研究、统计分析，特别是“全息三维命理”的产生，解决了很多没有解决的难题，这是一个从量变到质变的飞跃。单从八字命局来看，相同的八字命局从表面看应该是相同的时空组合，但这样理解就错了，因为他们的时空组合不是“相同”，而是“相似”，这就是问题的关键。无论从整个宇宙或是一个人，其阴阳五行间都是相生相克、处于相对平衡的。由此可以理解，相似的时空组合其阴阳五行的旺衰是不一样的，所以，我们完全可以通过风水的测定来衡量吉凶的大小（这里顺便提一句：风水分阳宅和阴宅两部分，至于阴宅又是怎样起的作用将另外阐述）。

说到这里，也许你会问：一般预测都只是根据八字命局来进行的，那你怎样来确定吉凶的大小呢？没错，一般的预测的确如此，所以准确率不会很高。但如今、由于我们有了莫亚大师创立的“全息三维命理”全息三维理论，不仅揭示了八字命局本身就是风水的表示，而且还能从八字命局清楚的测定其先天的阳宅风水和先天阴宅风水【即祖坟风水】的相对那边宽、那边窄，那边高、那边低，那边有路、那边有树、有山有水等准确情况，我们只需要让求测者反馈一下最宽的方向有多宽、最高的位置有多高就行了，我们就能根据这个风水的组合基本确定格局的高低、成就的大小。当然、具体运年的吉凶大小需再结合当时所居住的风水环境情况来综合确定。通过反复实践检验，的确大大提高了具体性、准确性，真可谓是莫亚老师的伟大创举、易学界的新成果。

这里也顺便提一下关于双胞胎的问题：很多人都不理解双胞胎都是同样的时空，也没有风水环境的差距，为什么他们的命运也不一样？这也是不少命理大师困惑的问题。其实，这是没有把命理这个阴阳五行原理搞清楚的表现，所以、这些“大师”有愧于这个称号，不要整天就只知道如何吹嘘、抄作，还是多下点功夫研究研究。莫亚老师对双胞胎的预测早已找到了他们之间的内在原理，完全可以达到很好的预测，在这里就不多说了。

                           弟子： 郑学昌